Dil Bozukluğu Tanılı Çocuklarda Emosyon Regülasyonu ve Davranış Özellikleri
Dil Bozukluğu Tanılı Çocuklarda Emosyon Regülasyonu ve Davranış Özellikleri
ISSN: 2757-976X ;
E-ISSN: 2757-976X ;
- Yıl : 2024
- Cilt : 4
- Sayı : 2
- Sayfa : 62-66
ÖZ
Amaç: Dil bozukluğu sözcük dağarcığının azlığı, cümle yapılarının sınırlı olması ve konuşma bozukluğu ile karakterize nörogelişimsel bir bozukluktur. Emosyon regülasyonu bireyin duygularının ifadesinin gücünü ve zamanlamasını değiştirmek için kullandığı bilişsel ve davranışsal becerileri ifade eder. Sağlıklı bir iletişim kurabilme becerisi duygu düzenleyebilme kapasitesi ile yakından ilişkilidir. Bu çalışmada okul öncesi dönemde dil bozukluğu tanısı alan çocukların emosyon regülasyonu, sorunlu davranışları ve bunların birbirleri ile ilişkisinin araştırılması amaçlanmaktadır.
Yöntem: Ruhsal Bozuklukların Tanısal ve İstatistiksel El Kitabı-5’e göre dil bozukluğu tanısı alan 2-6 yaş arası 46 katılımcı ile hasta grubu ve herhangi bir psikiyatrik tanısı olmayan 2-6 yaş arası 40 sağlıklı katılımcı ile kontrol grubu oluşturulmuştur. Klinisyen tarafından sosyodemografik veri formu, katılımcı ebeveynleri tarafından duygu düzenleme ölçeği ve okul öncesi davranış ölçeği doldurulmuştur.
Bulgular: Gruplar arasında cinsiyet ve yaş dağılımı açısından anlamlı farklılık saptanmadı. Dil bozukluğu grubunda duygu düzenleme ölçeği toplam puanı (p=0,002) kontrol grubuna kıyasla anlamlı olarak düşüktü. Okul öncesi davranış ölçeği toplam puanı dil bozukluğu grubunda kontrol grubuna kıyasla anlamlı olarak daha yüksek saptanmıştır (p=0,01). Ölçek toplam ve alt ölçek puanları arasında herhangi bir korelasyon saptanmamıştır.
Sonuç: Çalışmamızdan elde ettiğimiz sonuçlar yaşıtlarına kıyasla dil bozukluğu tanılı çocukların emosyon regülasyonu becerilerinin daha zayıf ve davranış sorunlarının daha fazla olduğunu göstermektedir. Dil bozukluğu tanısı olan çocukların duygusal ve davranışsal açıdan erken dönemde takibe alınmasının, duygu düzenleme becerilerinin geliştirilmesinin ve davranış sorunlarının önüne geçilmesinin bu çocukların mental sağlığı açısından önemli olabileceğini düşünüyoruz.
Yöntem: Ruhsal Bozuklukların Tanısal ve İstatistiksel El Kitabı-5’e göre dil bozukluğu tanısı alan 2-6 yaş arası 46 katılımcı ile hasta grubu ve herhangi bir psikiyatrik tanısı olmayan 2-6 yaş arası 40 sağlıklı katılımcı ile kontrol grubu oluşturulmuştur. Klinisyen tarafından sosyodemografik veri formu, katılımcı ebeveynleri tarafından duygu düzenleme ölçeği ve okul öncesi davranış ölçeği doldurulmuştur.
Bulgular: Gruplar arasında cinsiyet ve yaş dağılımı açısından anlamlı farklılık saptanmadı. Dil bozukluğu grubunda duygu düzenleme ölçeği toplam puanı (p=0,002) kontrol grubuna kıyasla anlamlı olarak düşüktü. Okul öncesi davranış ölçeği toplam puanı dil bozukluğu grubunda kontrol grubuna kıyasla anlamlı olarak daha yüksek saptanmıştır (p=0,01). Ölçek toplam ve alt ölçek puanları arasında herhangi bir korelasyon saptanmamıştır.
Sonuç: Çalışmamızdan elde ettiğimiz sonuçlar yaşıtlarına kıyasla dil bozukluğu tanılı çocukların emosyon regülasyonu becerilerinin daha zayıf ve davranış sorunlarının daha fazla olduğunu göstermektedir. Dil bozukluğu tanısı olan çocukların duygusal ve davranışsal açıdan erken dönemde takibe alınmasının, duygu düzenleme becerilerinin geliştirilmesinin ve davranış sorunlarının önüne geçilmesinin bu çocukların mental sağlığı açısından önemli olabileceğini düşünüyoruz.
Yazışma Adresi :
Dr. Ali Kemal Belviranlı Kadın Doğum ve Çocuk Hastanesi ÇOCUK VE ERGEN RUH SAĞLIĞI VE HASTALIKLARI
Eposta : [email protected]
Atıf yapmak için : Feraykaya H, Coşkun F. Dil Bozukluğu Tanılı Çocuklarda Emosyon Regülasyonu ve Davranış Özellikleri . Mev Med Sci. 2024; 4(1): 62-66
Açıklama : Yazarların hiçbiri, bu makalede bahsedilen herhangi bir ürün, aygıt veya ilaç ile ilgili maddi çıkar ilişkisine sahip değildir. Araştırma, herhangi bir dış organizasyon tarafından desteklenmedi.Yazarlar çalışmanın birincil verilerine tam erişim izni vermek ve derginin talep ettiği takdirde verileri incelemesine izin vermeyi kabul etmektedirler. None of the authors, any product mentioned in this article, does not have a material interest in the device or drug. Research, not supported by any external organization. grant full access to the primary data and, if requested by the magazine they agree to allow the examination of data.
Eposta : [email protected]
Atıf yapmak için : Feraykaya H, Coşkun F. Dil Bozukluğu Tanılı Çocuklarda Emosyon Regülasyonu ve Davranış Özellikleri . Mev Med Sci. 2024; 4(1): 62-66
Açıklama : Yazarların hiçbiri, bu makalede bahsedilen herhangi bir ürün, aygıt veya ilaç ile ilgili maddi çıkar ilişkisine sahip değildir. Araştırma, herhangi bir dış organizasyon tarafından desteklenmedi.Yazarlar çalışmanın birincil verilerine tam erişim izni vermek ve derginin talep ettiği takdirde verileri incelemesine izin vermeyi kabul etmektedirler. None of the authors, any product mentioned in this article, does not have a material interest in the device or drug. Research, not supported by any external organization. grant full access to the primary data and, if requested by the magazine they agree to allow the examination of data.
Dil Bozukluğu Tanılı Çocuklarda Emosyon Regülasyonu ve Davranış Özellikleri, strArastirmaMakalesi,
2024, Vol. 4 (2)
2024, Vol. 4 (2)
Geliş Tarihi :31.07.2023,
Kabul Tarihi : 03.06.2024,
Yayın Tarihi : 07.08.2024
Mevlana Tıp Bilimleri Dergisi
ISSN: 2757-976X ;
E-ISSN: 2757-976X ;
-
strArastirmaMakalesi
-
PDF Olarak Görüntüle -
Anahtar Kelimeler
duygu, konuşma, regülasyon